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“中国”不再是“我国”,认清台湾最“独”教

择要:夷易近进党执政后讲义越改越“独”,这便是蔡英文口中年轻人是“天然独”的滥觞。

今年台湾中学秋季开学,被称为史上最“独”教科书进入高中讲堂。岛内高一新生所拿到的《台湾史》,公开宣传“台湾职位地方不决论”“一边一国”和“两国论”。

始作俑者是李登辉

台湾教科书变“独”,始作俑者是李登辉。1994年3月,李登辉与日本极右作家司马辽太郎的对话颁发。当局历史教科书课纲委员会和审定委员会闻风远扬,历史教科书率先“中毒(独)”变质。自1997年9月新学期开始,凡台湾月朔门生都要加学《熟识台湾》。由此开始,台湾初中历史教科书的中国史和台湾史分开。

2000年陈水扁上台,教科书的“独化”动作扩大年夜到高中,炮制出所谓“95暂行纲要”。从2006年起,台湾高中教科书也将中国史和台湾史割开。从此,“本国史”不再是“中国史”,“中国”也不再是“我国”。

2008年,夷易近进党下台前又炮制出更“独”的“98课纲”。2016年,蔡英文上台执政,第一道行政敕令便是破除马英九期间的课纲微调,紧接着推出更“独”的课纲与教科书。2019年开始,各大年夜学通识课程中的国史部分整个删除。至于两岸关系叙述,讲义里充斥着“台湾自力论”;逝世力美化蔡英文执行的“新南向政策”;强调“保持现状”的需要性。

诬捏“台湾夷易近族论”

与历届地区引导人比拟,蔡英文对教导、文化的注重程度压倒一切。由于她深知没有青年的选票,夷易近进党就无法执政,而要影响青年,唯有大年夜力执行“去中国化”的文化与教导。蔡英文执政3年多来,经济苏醒虽无转机,却在“去中国化”教导方面动作几回再三。与以往“台独”教科书比拟,这次新版书有两大年夜不合:

一是诬捏了“台湾夷易近族论”。为了切割两岸血缘关系,建构血缘上的“去中国化”,教科书内加入“南岛语族”与“有唐山公,无唐山妈(唐山指汉族人,意为以前台湾汉族女子较少,汉族须眉要与少数夷易近族女子生养)”等观点。用粗拙与差错的数据,力证台湾近85%以上的人都有平埔族的“南岛语族”血统。

这种血统论经不起遗传学的查验,却被夷易近进党拿来作为“教导台独”“文化台独”的依据。蔡英文在2017年出访南太岛国时,即定名为“寻亲之旅”。在蔡英文的眼中,宁靖洋岛国才与台湾是一家亲。

与此同时,新版《台湾史》重在截断中华文化的起源。在讲述台湾夷易近间信奉、风气习气、宗教伦理、传统艺术以及台北故宫博物院时,不提这些文化的泉源来自中国大年夜陆、都属“中华文化”,只是一味强调台湾的“多元文化”,以此否定台湾文化以中华文化为主流的事实,妄图切断两岸文脉关系。

二因此“多元论”认敌为友。在以前《熟识台湾》出版前,就有学者质疑日据时期的篇幅过多。更有学者撰文品评该课本竟以“多元论”对日本殖夷易近统治给予正面评价。日本统治台湾50年屠杀民众甚多,但新版教科书中对这统统却只字未提。以往教科书皆论述三国及隋代以来的两岸交流,新版尽删不谈。

新书必将遗祸无穷

“最独”教科书进入讲堂,到底会对台湾带来多大年夜冲击?详细量化其迫害性或许很难,但从定性这个角度可以确定,必将遗祸无穷。

教科书是年轻人进修文化、熟识社会、懂得历史的紧张载体,中学阶段更是形塑精确人生不雅、代价不雅和历史不雅的紧张时期。蔡英文和夷易近进党当局看到了教科书具有无法替代的感化,把政治黑手伸进校园,把“台独史不雅”和“皇夷易近化史不雅”塞进教科书,从割裂中国史与台湾史的联系动手,践踏中华夷易近族历史,解构中华文化,破坏台湾民众的“夷易近族认同”与“历史认同”,进而改变他们的“国家认同”,企图以此为其“台独建国”奠定根基。

岛内有识之士曾表示,假如不知道两岸历史联接与渊源,没有了中华文化,台湾人将不知道自己到底是什么人,也不知道自己从何而来,又将要往哪里去。新版高中《台湾史》上路后,台湾嘉义大年夜学历史系教授吴昆财表示,按一本教科书10年版机谋略,每年约有20万台湾门生应用,10年便是200万,加上外溢效果,预计全台湾有400万人受到这种“去中国化”历史讲义影响。若不及时拨乱反正,后果异常严重,拖越久问题就越严重,“独”害越深,台湾社会所必要付出的价值就越高。夷易近进党执政后讲义越改越“独”,这便是蔡英文口中年轻人是“天然独”的滥觞。

在竭尽全力推进教导“台独”、文化“台独”的蔡英文当局的眼里,从没有最“独”,而只有更“独”。已决意将“台独”之路一条道走到黑的蔡英文,不会就此止步,对此我们要维持高度鉴戒。

(作者系上海东亚钻研所钻研员)

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